近日，“珠海市紫荊中學(xué)拆除重建工程設(shè)計總承包”招標落下帷幕。經(jīng)過評標委員會嚴格審慎的評審，我院方案脫穎而出，一舉中標！
【項目區(qū)位分析】
用地屬于香洲區(qū)，東臨鳳凰北路，北臨翠香路，南臨教育路，東北與香港港碼頭隔峽相望；周圍1.5KM范圍內(nèi)有石溪公園、香山公園、烈士陵園、野貍島公園等公共公園；香洲一小、三小、四小、香洲第七中學(xué)等教育配套設(shè)施；香洲埠商業(yè)、文化、歷史街區(qū)；野貍島、珠海歌劇院等文娛，擁有優(yōu)越的地理區(qū)位。
【設(shè)計理念】
基于承古啟新的初衷，通過設(shè)計延續(xù)傳統(tǒng)的書院空間序列，賦形于具有生命力的現(xiàn)代校園空間，重塑教學(xué)秩序，發(fā)掘空間可能性是紫荊中學(xué)的設(shè)計愿景，一座傳統(tǒng)空間形制與現(xiàn)代教育需求交織的創(chuàng)新式校園，煥然“書院新生”。
【項目介紹】
學(xué)校用地面積32828.13㎡，新建總建筑面積3.50萬㎡。
建設(shè)目標：紫荊中學(xué)原有普通教學(xué)班級36個，本次建設(shè)擬擴建24個普通教學(xué)班級，最終建設(shè)成為60班規(guī)模全日制初級中學(xué)。
建設(shè)內(nèi)容：拆除原有部分教學(xué)樓，新建教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、文體樓、配電房、圍墻校門(含門衛(wèi)室、警衛(wèi)室)、地上交通分流中心暨社會公共停車場等。
▲總平面圖
▲鳥瞰圖
▲主入口效果圖
珠海紫荊中學(xué)是首批廣東省一級學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國依法治校示范校，是廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)實踐基地。本次設(shè)計在材料上以厚重沉穩(wěn)的紅磚、石材來表達校園的文化底蘊，詮釋”樂學(xué)求真，從善創(chuàng)美”的校訓(xùn), 并通過“雙院、三重門”營造出極具文化氣息、禮儀感的主入口空間。
▲教學(xué)樓效果圖
▲文體館運動場側(cè)效果圖
建筑采用雙軸空間格局及“嶺南書院”風格設(shè)計，靈活運用架空區(qū)域，巧妙串聯(lián)室內(nèi)外空間。中軸對稱的布局形式，既凸顯端莊穩(wěn)重的校園風格，又使得校園更具有縱深感和層次感；
校園通過禮儀之軸，營造儀式感的的入口空間及各不同主題的傳統(tǒng)書院；活力之軸將教學(xué)區(qū)與生活運動區(qū)緊密銜接，既不互相影響，又方便教學(xué)需求。
▲校園院落效果圖
通過保留校園兩棵“公、母”榕樹，結(jié)合校前廣場，鑄造傳承書院、承載校園的發(fā)展歷史、展望未來。保留的兩棵榕樹樹池一方一圓，靈感源于中國的方圓文化。
“方圓”文化是中國古代文化藝術(shù)中一對古老而又典型的美學(xué)文化范疇，小到首飾大至建筑設(shè)計，用方與圓的符號來表達對文化的感悟，將方與圓作為世界觀、人生觀的象征符號。方，是為人之本，做人不能失去了基本的準則，在規(guī)則中求知，在成長中探索，讓校園中的每一個人，都知行合一；建構(gòu)心中的理性與原則，體現(xiàn)行的圓潤與融洽，讓校園中的每一個人，都內(nèi)方外圓。
【現(xiàn)狀分析】
建筑拆除及保留：
【規(guī)劃亮點】
保留歷史榕樹，鑄造傳承書
通過保留校園兩棵“公、母”榕樹，結(jié)合校前廣場，鑄造傳承書院、承載校園的發(fā)展歷史、展望未來。
極具禮儀感的校園主入口空間
通過“雙院、三重門”營造出極具文化氣息、禮儀感的主入口空間。
雙軸：活力之軸，禮儀之軸
校園通過禮儀之軸，營造儀式感的的入口空間及各不同主題的傳統(tǒng)書院；
活力之軸將教學(xué)區(qū)與生活運動區(qū)緊密銜接，既不互相影響，又方便教學(xué)需求。
打造“有容乃大，海納百川”傳統(tǒng)書
以“海納百川，有容乃大”為2座中心庭院，設(shè)計5個結(jié)合美育目標“尚美 、創(chuàng)美、 健美 、立美、智美”的功能空間主題，并選擇紫荊為主要喬木種植， 銜接串聯(lián)場所空間，打造屬于紫荊中學(xué)獨特校園景觀。
【景觀設(shè)計】
▲景觀效果圖一
▲景觀效果圖二
▲景觀設(shè)計愿景
撰稿│郭凡工作室